Educando creativamente, con Álvaro Bilbao.


Taller de educación y paternidad creativa.

Cómo funciona la creatividad

(y cómo potenciarla)

Ayer estuvimos con Álvaro Bilbao en el colegio Ramón y Cajal en Madrid. Participando del taller de educación y paternidad creativa.

Adjunto link al prezi del taller de Álvaro Bilbao.

http://prezi.com/-sq0uopgbrsu/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

 

Primera premisa ¿Qué es la inteligencia?

“Capacidad del ser humano para resolver problemas nuevos”.

Álvaro nos animó a conocer mejor como funciona nuestro cerebro, y nuestro pensamiento. Pues conocer los principios y fundamentos del desarrollo y funcionamiento del cerebro, nos ayudará a acompañar a nuestros hijos en su crecimiento y en que alcancen sus sueños.

“Alcanzar los sueños en la vida”.

 

Después de explicarnos con un dibujo las tres partes o divisiones del cerebro;

  • cerebro primitivo o reptiliano, donde reside el instinto de supervivencia; alimentación, protección, regulación de la temperatura, regulación del sueño, reproducción.
  • el cerebro mamífero o emocional, que básicamente tiene dos funciones; buscar el placer y repetir lo que nos gusta, o evitar situaciones desagradables.
  • y el propiamente llamado cerebro donde reside el razonamiento, la lógica, la cognición, psicomotricidad, … y la creatividad.

Primero se centró en el cerebro emocional y nos hizo una pregunta.

¿Qué relación mantenéis con vuestros hijos? ¿Búsqueda y cercanía, o evitar situaciones y estímulos desagradables?

Para mantener una relación cercana con nuestro hijos, Álvaro nos recomienda la comunicación resonante, no pedir información, ¿qué has hecho hoy en el cole? ¿qué tal el examen?… en su lugar realizar un proceso de compartir información. Contar nosotros primero; Hoy he comido macarrones, y he tenido dos reuniones en la oficina, …

“Cuando tú cuentas algo tuyo a los niños, conectan y comparten”

Y realizamos el primer ejercicio interactuando con los padres y profesores que teníamos cerca. Y experimentamos en primera persona la diferencia entre preguntar y compartir lo que nos apasiona. Un ejercicio muy agradable y que conecta con tu interlocutor.

“Conectar es una técnica eficaz”

Luego entramos en el tercer cerebro, donde reside la creatividad, no en un punto concreto, sino en un conjunto de conexiones y en un proceso que sigue el pensamiento hasta llegar a una idea nueva y diferente para resolver una cuestión o problema dado.

Sir Ken Robinson “Las escuelas matan la creatividad”

https://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg

Álvaro defiende que la escuela no mata la creatividad, aunque tampoco ayuda mucho. Pero si defiende que hace falta basarse en unos conocimientos previos que son los que adquirimos en la escuela.

En una encuesta y grafico de su presentación nos muestra como los niños pasan de 98% de creatividad en la etapa infantil al 14% de creatividad en la etapa secundaria.

¿Cómo preservar la creatividad?.

Álvaro nos propone:

  • Dejarles tiempo de observación
  • Tiempo para jugar con su imaginación
  • Usar el dibujo, material
  • es manipulables, disfraces, …
  • Una actitud creativa por parte de los padres
  • Establecer unos límites y control sobre la TV y las pantallas digitales.
  • Permitir que se aburran
  • Y un nuevo vocabulario;
    • menos “no, porque…” y “si, pero…”,  y más “Sí y además…”

“La creatividad es un proceso de corazón, es un proceso valiente”

En definitiva, que creamos en nosotros mismos, en nuestra creatividad, y que acompañemos a nuestros hijos facilitándoles entornos creativos para que imaginen y sueñen ellos y nosotros.

“Si quieres que tus hijos alcancen sus sueños…

dales tiempo libre para soñar”

 

Agradecimientos:

  • Muchas gracias Álvaro, por compartir tu tiempo y conocimiento con toques de humor, mucha paciencia e ilusión. Cómo me comentaste al final del taller estamos entrando en una nueva era, la era de la Educación.
  • Gracias Santiago Ramón y Cajal por su persistencia e intuición, al perseguir sus sueños, y ver e interpretar lo que otros no vieron. Gracias por abrir el camino y dar otro enfoque al estudio del cerebro, la neurociencia. “Las espinas dendríticas de Cajal”.

https://www.bbvaopenmind.com/el-nobel-que-ramon-y-cajal-nunca-recibio/

  • Gracias Leo por crear estos espacios de encuentro a través de Gestionando Hijos.
  • Gracias Belén y Roberto por ceder el teatro del colegio Ramón y Cajal.
  • Gracias a todos los presentes, padres, madres, profesores por preocuparos y ocuparos por ofrecer la mejor educación a los niños, y crear juntos una sociedad más comprometida, soñadora y feliz.

Licenciada en CC Biológicas Postgrado en Pedagogía. Técnico de Calidad. Técnico en Coaching.

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