¡Mamá me aburro!¡Papá me estoy aburriendo como una ostra!
 Cada vez que escuchamos esto se nos enciende una alarma.
¡No puede ser! el niño se está aburriendo, ¡ no está haciendo nada!

Tal vez hay que empezar por el principio y definir primero qué entendemos por aburrimiento.
Yo he llegado a la conclusión, y esto es una opinión personal,de que se podría definir como
"el espacio que existe entre una acción y otra".
Dicho así quizás suene raro pero si pensamos en qué le ocurre a un niño
nos daremos cuenta de que no tiene ese "espacio" porque ahí estamos nosotros para llenárselo.
Aburrirse significa pensar, tomar decisiones, crear, imaginar.
Los niños hoy crecen colmados de cosas, tienen todos los minutos del día ocupados de principio a fin
ellos no deciden qué hacer o no hacer porque ese trabajo se lo hacemos nosotros.

Todos conocemos la frase "la necesidad agudiza el ingenio", cuando ésta existe nos paramos a pensar
buscamos la manera de satisfacerla,pero si todo ese trabajo lo hacemos por los niños
ellos no están aprendiendo, están más bien adormeciendo su creatividad y su iniciativa
así como se están instalando en la pasividad porque basta que digan las palabras mágicas
"me estoy aburriendo" para que se ponga en marcha un depliegue de medios a su alrededor
con la finalidad de paliar ese estado de desidia con el que a veces se equipara al aburrimiento.

Hay que perderle el miedo, no pasa nada si escuchamos a nuestro hijo o hija decir ¡mamá me aburro! 
porque un día sin nada que hacer es un día lleno de oportunidades y de posibilidades, vamos a aprovecharlo,
a dejar que propongan,que decidan si lo quieren llenar de acciones o de espacios.

La familia funciona como un refugio, como un lugar de seguridad emocional. La ruptura matrimonial genera tensión, dolor y preocupaciones. La separación es un proceso de grandes cambios, afectivos, económicos, sociales y personales, todo ello implica modificaciones en el sistema familiar que afectan a todos los miembros de la familia.

Por otra parte también acarrea pérdidas debiéndose llevar a cabo un proceso de duelo para elaborarlas. Si éste no se realiza adecuadamente traerá consecuencias para los miembros de la familia. Del mismo modo que la separación afecta a los adultos también los niños sufren por la nueva situación familiar a la que se enfrentan ya que deben adaptarse a la misma.

El duelo en la infancia es similar al de los adultos pero hay que tener en cuenta que éstos deberán acompañar y ayudar al niño a entender la pérdida de manera que no signifique un hecho traumático.

El proceso de duelo permite al niño un reajuste emocional, social, físico y psicológico de poder enfrentar los cambios que produce la separación, la nueva distribución de tiempos parentales, el cambio de casa, de cole , las nuevas relaciones.

Es importante que se permita la expresión de las emociones y que los padres sepan como ayudar al niño a gestionarlas teniendo en cuenta que éste elaborará su proceso de duelo dependiendo de la etapa del desarrollo emocional y cognitivo en la que se encuentre en ese momento.

Cada día cuando suena el despertador hay que ponerse en marcha, trabajo, casa, niños, obligaciones...
¡son tantas cosas! pero es que  tenemos poco tiempo y mucha prisa.
Esa velocidad a veces nos impide darnos cuenta de que tenemos un montón de oportunidades para transmitirles 
a nuestros hijos seguridad, para motivarles reconocerles y valorarles.

Lo más importante para un niño son sus padres, los mensajes que recibe de ellos son fundamentales para su 
desarrollo, la autoestima, la empatía tienen mucho que ver con la opinión que  los demás tienen de nosotros, 
con la forma en que nos comunicamos con nuestro entorno.

Después de un árduo día de trabajo cuando llegamos a casa quizás no reparamos en que los niños también han 
cumplido con su "jornada laboral", el cansancio nos invade y no nos permite ver que tal vez es el momento 
de decirle a nuestro hijo que estábamos deseando llegar a casa para que nos diéramos un abrazo y así 
recargarnos de energía, que le hemos echado de menos y que nos sentimos muy orgullosos de él por su 
esfuerzo diario y sus pequeños logros.

Establecer canales de comunicación, darles confianza haciéndoles partícipes de nuestras emociones para 
enseñarles a reconocerlas, valorarles su trabajo y esfuerzo es sentar las bases de su autoetima del desarrollo 
de la empatía y del aprendizaje de un comportamiento asertivo, pero creo que son temas para otro día porque 
hoy tengo... poco tiempo y mucha prisa.

Howard Gadner revolucionó el ámbito de la educación con su tería de las Inteligencias Múltiples ya que hasta entonces se había trabajado teniendo como base el concepto de inteligencia elaborado por Jean Piaget, el cual la definía como la habilidad para dar respuestas rápidas a problemas que conllevan habilidades lingüísticas y lógicas.Por el contrario Gadner entiende que todos poseemos ocho inteligencias :

• Lingüístico-Verbal. Relativa a la capacidad que tenemos para utilizar el lenguaje para expresar pensamientos y emociones de modo adecuado.
• Lógico-Matemática. Relacionada con la habilidad para utilizar el razonamiento lógico, la capacidad para utilizar los números  y resolver problemas.
• Naturalista. Entendimiento del mundo natural, animales y plantas.
• Visual -Espacial. Capacidad para obtener un modelo mental del mundo que nos rodesa.
• Musical. Expresión de los sonidos que percibimos, habilidad para tocar instrumentos, componer melodías etc.
• Cinestésica-Corporal. Conocimiento de nuestro cuerpo y la capacidad de expresión a través de él.
• Intrapersonal. Conocimiento de uno mismo, capacidad para reconocer y  nombrar emociones, así como también regular la propia conducta.
• Interpersonal. Habilidad para establecer y mantener relaciones con los demás, implica la potenciación de habilidades sociales.

Este nuevo concepto supone replantearse el modelo educativo, tanto desde el punto de vista de los docentes como de las familias.Los centros educativos que lo aplican han formado adecuadamente a sus docentes pero ¿Quién se ocupa de formar a las familias? No hay que olvidar que los padres forman parte del equipo educativo y que su trabajo es necesario para conseguir que el objetivo de la educación se cumpla, esto es, la formación integral de una persona.

A la hora de enfrentarnos a la apasionante y a la vez compicada tarea de educar nos puede sugir la  duda de cual es  la forma más eficaz de realizar este trabajo. Desde EquipoEduca lo planteamos como un trabajo en equipo, esto es, padres, profesores y los propios niños, todos trabajando para conseguir alcanzar la misma meta la formación integral de una persona. Para ello debemos considerar y reconocer a cada parte del equipo, saber qué podemos pedir a cada uno de ellos y algo fundamental , dejarles hacer su trabajo.

Trabajar en equipo requiere que exista:

• comunicación para poder así determinar con claridad cuales son los objetivos y tareas que debemos cumplir.
• confianza entre los miembros del equipo, ello nos dará seguridad.
• coordinación para conseguir un resultado satisfactorio.
• compromiso cumpliendo cada uno con su tarea.

Acompañar a nuestros hijos en su desarrollo y hacerlo de la mano de los educadores es la mejor manera de conseguir un resultado óptimo,  los padres no estamos solos en la labor de educar ya que educar es un trabajo en equipo.

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La familia es un núcleo social, el primer núcleo social al que pertenecemos, es el tipo de comunidad perfecta, en ella se unen todos los aspectos de la sociedad, económicos, jurídicos y socio-culturales. Podríamos definirla como una estructura social básica en la que padres e hijos se relacionan entre sí, basándose esta relación en lazos afectivos.

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Para que una Empresa tenga un crecimiento extraordinario y sostenido, necesita de grandes personas, de grandes profesionales, de grandes líderes. Ya que ellos serán el ejemplo y guía para las nuevas generaciones de líderes dentro de la propia Empresa.

Un buen líder no necesariamente es aquel que tiene grandes títulos o el nombramiento de un puesto dentro de una organización. Ser un líder implica –en primer lugar- Read more…

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El comienzo del nuevo año es el momento perfecto para hacer balance del periodo de un año de nuestra vida que acaba de terminar y realizar una lista de intenciones para mejorar durante el nuevo año.

A estos efectos, la encuesta publicada por Notimex nos ofrece los siguientes datos:

• Un 45% de personas se plantea hacer mejoras en el cuidado personal como bajar de peso, hacer más ejercicio, disminuir el estrés y ahorrar dinero.
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• Y lo más destacable es que hay un 36% de personas, que al hacer balance, adquieren como nueva meta pasar más tiempo con sus familias.

Las muchas obligaciones y exigencias de la vida diaria, hace que en ocasiones Read more…

El éxito no da la felicidad pero la felicidad puede dar el éxito.

Un equipo de investigadores de la Universidad de Warwick en Inglaterra ha demostrado científicamente que fomentar la felicidad en la empresa no sólo tiene un efecto directo en la productividad de los profesionales, sino que contribuye directamente en los mejores resultados de la empresa. Son muchos los que se unen a esta afirmación.

Según estudios publicados por HumanasSO y consultoras de recursos humanos, los profesionales que son felices presentan hasta 33% más energía y dinamismo, mejor adaptación a los cambios y hasta 300% menor riesgo de tener accidentes laborales, y todo ello incrementa en un 88% la productividad de su Empresa. Read more…

Más fuerte que las palabras…
Todos lo sabemos, pero no siempre somos conscientes de ello. En una conversación cara a cara el mayor impacto de la comunicación corresponde a nuestro lenguaje corporal.
Es importante cuidarlo y hacerlo congruente con nuestras palabras.
Aprender más con: «La biblia del lenguaje corporal», de Judi James.